dimecres, 18 de desembre de 2013

Abans de vacances...

Feu una postal de Nadal (fotos, versos, dedicatòries...)


A veure si sabeu fer un petit vídeo amb imatges nadalenques amb el programa Animoto. Tutorial: aquí.

dimarts, 17 de desembre de 2013

dissabte, 14 de desembre de 2013

El tetris i l'ensenyament de les matemàtiques



Llegiu aquest interessantíssim article sobre els "forats" de l'ensenyament de les matemàtiques (i de l'ensenyament en general): Tetris

TASCA per penjar al bloc:


  • Feu un resum exhaustiu del text (text autònom, paraules clau, paràgraf per paràgraf...)
  • Exposeu la vostra opinió personal sobre la metodologia actual de l'ensenyament
  • Cerqueu una imatge simbòlica sobre l'ensenyament

dimarts, 10 de desembre de 2013

El carrer...

Tres feines per acabar la novel·la (termini: dissabte a les 17:00 h)
  • Rigoletto de Giuseppe Verdi és l'òpera que va a veure Cecília als últims capítols d'El carrer de les Camèlies. Busca l'argument de l'òpera i explica quina relació té amb el complex d'Èdip que pateix la protagonista.
  • Escriu una recomanació del llibre que hem llegit per a un amic/ga (entre set i deu línies).
  • Descriu el que recordis de les "cases" on va viure la protagonista.


dimecres, 4 de desembre de 2013

Català antic


Mira com escrivia en català un nen de 10 anys de Girona el 1947 sense haver-ne estudiat mai. L'enllaç: aquí. Copia l'escena de l'obra de teatre i corregeix totes les faltes segons la normativa fabriana actual. Després, raona el perquè d'alguns errors ortogràfics o gramaticals.

Recordatoris: Pompeu Fabra va publicar les Normes ortogràfiques el 1913 i el Diccionari General de la Llengua Catalana, el 1932. Sabent que la Guerra civil va esclatar el 1936 i va acabar el 1939 i que una de les primeres accions repressives del règim franquista va ser la prohibició d'ensenyar la llengua catalana reflexiona sobre l'evolució de la llengua oral i escrita.


dimecres, 27 de novembre de 2013

Avaluació dels blocs dels companys i feina extra per millorar la nota

1. Passegeu-vos per tots els blocs dels companys i escolliu els dos que us agradin més (pels continguts i/o pel disseny) i exposeu els arguments que heu fet servir per a la vostra tria.

2. Per millorar nota: escolliu una de les dotze frases següents i feu una redacció que reculli les  vostres reflexions a l'entorn del tema de la frase.

  • POSEU AL DIA EL VOSTRE BLOC. ÚLTIM TERMINI: EL DISSABTE 30 DE NOVEMBRE A LES 17h.


L'home és l'únic animal que menja sense tenir gana, beu sense tenir set i parla sense tenir res a dir.
—Mark Twain, escriptor nord-americà (1835-1910)

El dolor és inevitable. El patiment és opcional.
—Haruki Murakami, escriptor japonès (1949)

L'experiència és una flor que solament es cull en els jardins de la vellesa.
—Avel·lí Artís-Gener (Barcelona 1912-2000)

No hi ha res que no es pugui resumir.
—Joan Bastardas (Barcelona 1919-2009)

Tots els imbècils s'emprenyen quan els dius que són imbècils.
—J.D. Salinger, escriptor nord-americà (1919-2010)

La meva experiència era que quan un home pretén matar-ne un altre no l'amenaça, i que quan l'amenaça és que no pretén matar-lo.
—Albert Sánchez Piñol (Barcelona 1965)

La nostra generació haurà de penedir-se no tant de les odioses paraules i accions de la gent dolenta com del clamorós silenci de la bona gent.
—Martin Luther King, capdavanter de l'alliberament pacífic dels negres als Estats Units (1929-1968)

Una infantesa feliç és potser una de les úniques coses que els pares poden donar als seus fills, i que aquesta els quedi per sempre.
—Quim Torra (Blanes 1962)

Mamar fins als tres anys té l'avantatge que després, de gran, tens la certesa d'haver estat feliç.
—Ramon Solsona (Barcelona 1950)

Per educar un infant fa falta tota la tribu.
—Proverbi africà

Els diners són massa importants per deixar-los en mans dels professionals dels diners.
Ramon Barnils (Sabadell 1940-Reus 2001)

L'avantatge dels científics és que poden eliminar automàticament el que ja no és vàlid, i saben que no ho és. En el sector de les lletres no caduca res.
Joan Fuster (Sueca 1922-1992)

dimecres, 20 de novembre de 2013

Més símbols

Dels capítols d'aquesta setmana (del 25 al 31) d'El carrer de les Camèlies, busca cinc símbols nous de caràcter sexual. Dos hauran de ser la mostassa (cap. XXVIII) i la mandràgora (cap. XXIX). Estructura de cada símbol: 
  • cerca la definició i les propietats curatives a l'enciclopèdia 
  • penja una imatge de la planta
  • copia el fragment de la novel·la
  • explica el significat del símbol
Mandràgora masculina i femenina, d'un tractat de medicina herbal del segle XV

Capítols que s'han de llegir pel dimecres 27 de novembre: del 32 al 38, ambdós inclosos. Ja haurem acabat la segona part de la novel·la, "la joventut" de la Cecília. Ara ens faltarà la tercera i última, "l'edat adulta".

dimecres, 13 de novembre de 2013

Complex d'Èdip

Complex d'Èdip: busca informació sobre aquesta malaltia i respon les qüestions següents:

En què consisteix aquesta malaltia? Qui la va descobrir? Per què té nom d’un personatge mitològic? Qui era Èdip? Quin personatge pateix aquest trastorn a El carrer de les Camèlies? Com ho descobreix el lector? Cecília també el pateix, quin nom rep aquesta malaltia en el cas de les dones?

Copia tres fragments de la novel·la (posa-hi el capítol) on es vegi clar que els personatges pateixen el complex d’Èdip.

dijous, 7 de novembre de 2013

Educació lliure / educació viva

Busqueu informació sobre "educació lliure" i "educació viva" (XELL i CRAEV, al google) i redacteu un text argumentatiu amb els avantatges i els inconvenients que hi trobeu després del que ens va explicar la Violeta.

dimarts, 5 de novembre de 2013

La classe de la Violeta

Avui, a la classe, amb la Violeta, hem descobert que existeixen projectes d'Educació Lliure, molt diferents als convencionals que nosaltres coneixem.
 

diumenge, 3 de novembre de 2013

La convidada

La xerrada de la Violeta Guinart segur que no us deixarà indiferents. La Violeta és una jove universitària, però també és mare i és doula. I també és qui educa els seus fills. El seu bloc: aquí.

dimecres, 30 d’octubre de 2013

El convidat

L'Arnau Masferrer, exalumne del centre i mosso d'esquadra, és el primer convidat d'aquest curs a Llengua i Comunicació.
Pengeu la ressenya de la xerrada al vostre bloc abans del dilluns 4 de novembre.

dimecres, 23 d’octubre de 2013

Símbols rodoredians

Seguint el model del bloc sobre Mercè Rodoreda de la professora Mariàngela Villalonga (enllaç: aquí), feu una entrada al vostre bloc que contingui una imatge, el fragment on apareix el símbol i l'explicació (amb les vostres paraules) de cinc símbols (flors o no) recollits als dotze primers capítols de la novel·la El carrer de les Camèlies. Termini de presentació: dimarts 29 d'octubre, Sant Narcís.


dissabte, 19 d’octubre de 2013

Concurs de booktrailers

TREBALL D'AMPLIACIÓ VOLUNTARI

Concurs de booktrailers per a joves de 14 a 18 anys. Teniu temps fins el 12 de novembre. Per veure les bases i els premis, entreu a l'enllaç: aquí.



Llegeix, prem el REC... i guanya!

 

dijous, 17 d’octubre de 2013

Creació d'un bloc

  • Per crear un bloc dins BLOGGER necessiteu una adreça de gmail (la de l'institut, una de nova...)
  • Penseu un títol (pot ser el vostre nom i cognom seguits, per la URL, després ja hi posareu el títol definitiu a la capçalera) i registreu-lo a blogger. Un cop creat el bloc, heu de posar com a subtítol "Bloc de l'assignatura de Llengua i Comunicació de 1r de batxillerat de l'Institut Vidreres (2013-14)" 
  • Ja el podeu estrenar: la primera entrada ha de ser una explicació del títol escollit amb una imatge que el representi. 

dimarts, 8 d’octubre de 2013

Discurs d'Ingrid Betancourt






  • Cerqueu informació sobre Íngrid Betancourt i redacteu amb paraules pròpies unes deu línies sobre la seva vida. Apunteu les fonts bibliogràfiques d'on traieu la informació.
  • Torneu a mirar el discurs (sense so / activeu els subtítols) i feu una reflexió sobre els elements comuns i els elements nous (o diferents) del discurs de Quim Monzó.
[Envieu el document de word a l'adreça: ecamps.iesvidreres@gmail.com]

dimarts, 1 d’octubre de 2013

Discurs de Quim Monzó a la Fira de Frankfurt


 
Lectura del discurs (fotocòpia) 

Tasca per fer avui dijous 3 d'octubre i enviar per correu electrònic (termini:18:00 h)

a) En un document de word posar per ordre cronològic tots els escriptors catalans que Monzó cita de "forma apilonada" i escriure'n una fitxa breu (època o segle, moviment literari i títol d'una de les seves obres principals).

Tasca voluntària o d'ampliació  

b) Cerqueu tres fragments que continguin ironia: copieu-los i expliqueu-ne el doble sentit.

dimarts, 24 de setembre de 2013

Passeig pels diaris digitals

1a tasca digital: entra als diaris enllaçats a la banda dreta d'aquest bloc i passegeu-vos-hi.
a) Tria'n dos i compara'ls: número de seccions, editorials, notícies... Quin et sembla més complet i per què

b) Selecciona una notícia repetida en ambdós diaris i analitza com la tracta cadascun dels dos diaris que has comparat: tamany del titular, imatge, estructura, contingut. Quin diari dóna més informació? Et sembla que la informació està tractada de la mateixa manera?

Caldrà lliurar la feina al correu de la professora: ecamps.iesvidreres@gmail.com, abans de les 18:00h del mateix dijous 26 de setembre.

dimarts, 25 de juny de 2013

Ja ha arribat l'estiu



Finalment ha arribat l'estiu. Us desitjo a tots unes bones vacances: relaxeu-vos, llegiu, creixeu, divertiu-vos...
Només per als companys que no han aprovat l'assignatura: 
  • feina voluntària per penjar al bloc abans del 31 d'agost: trieu tres articles de temes d'actualitat de qualsevol diari, enllaceu-los al vostre bloc, feu-ne un resum del contingut amb les vostres paraules i expliqueu per què els heu triat.
  • examen: dimarts 3 de setembre, de 12:15 a 13:30 h, a l'aula de 1BAT A. Serà un text periodístic o bé un fragment dels llibres que hem llegit, amb algunes preguntes de comprensió i/o de llengua.
Desitjo que passeu tots un bon estiu!!! Fins el setembre!

*******************************************************************************************************
 Si esteu avorrits i no sabeu què fer, us recomano Wonder. És un llibre fantàstic. El podeu demanar a la biblioteca.


 

divendres, 14 de juny de 2013

Última feina obligatòria, abans de tancar les notes

  •  Portless (Talia Leibovitz, 2011). Explica el que t'ha impactat més de la vida del capità Mumtaz Ahmed a bord del vaixell Statis II.


  •  Jimmy (Martin Smith). Explica l'originalitat del punt de vista d'aquest curt.



  •  Los orígenes del marqueting (Elías León Siminiani, 2010). Relaciona aquest curt amb la pel·lícula Mapa (2013) del mateix director.

 
  • Flying Anne (Catherine Van Campen, 2010). Com venç la seva malaltia, la protagonista del curt?


  • Fes una valoració global de l'última sortida del curs.
  • TERMINI DE PRESENTACIÓ: DIMECRES 19 DE JUNY, A LES SIS DE LA TARDA.

dimecres, 12 de juny de 2013

Festival Curt.doc: treball voluntari



Festival Curt.doc 2013: Llegiu-vos tots els resums dels curts seleccionats.
Trieu-ne un i inventeu-vos un final (treball d'ampliació, per pujar la nota).

dijous, 11 d’abril de 2013

Treballs de recerca exemplars

Mireu el treball de recerca d'una alumna de l'Institut Serrallarga. Entreu a la pàgina web del nostre institut i busqueu el treball de Marina Serra Boldú, Les dones: passat, present i futur. O bé, cliqueu directament aquí.
Analitzeu la "forma". Comentari personal al bloc.

Si no hi podeu entrar, feu el treball alternatiu: escolliu una crònica, un article... d'un diari digital i explique-lo amb les vostres paraules, raonant, també, el perquè de la tria.

diumenge, 10 de febrer de 2013

Per a la Caroline

IDEA: Un article d'El País per a la Caroline. L'haurà de llegir en profunditat (els gairebé tres-cents comentaris que ha suscitat) i fer-ne un article per al nostre diari Suc d'institut: Un héroe americano vulnerable. El tema pot ser l'ús i l'abús de les armes a alguns estats d'Amèrica del Nord.